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卓越教练

课程介绍

   

【课程对象】

为组织里涉及到辅导他人工作的人而设计。适用于经理和高层领导,同时也适用于具?#25913;?#37096;顾问和教?#26041;巧?#30340;员工。

  

【课程时长】

1天

由专业认证教练采取互动、引导的方式,为参与者提供技能培训,通过实时展示和全新的教练录像进行行为模拟 。


【课程描述】

卓越教练TM旨在提升领导者教练辅导技能,是一项基于实证研究的教学活动。卓越教练TM研讨会以基于优势的方式提升领导者的辅导技能。研讨会重点关注那些卓越教练的优秀辅导方式,例如建立更加信任的辅导关系,推动更?#34892;?#26524;的辅导面谈。研讨会能让参与者深刻理解教练辅导,并为参与者提供及时反馈和成为卓越教练的关键技能。通过运用系统的流程和专业的工具,研讨会将指导参与者制定个人教练辅导发展计划。


在研讨会过程中,会有一名Zenger Folkman的促动师或认证促动师为每一位参与者提供帮助:

·了解在职教练辅导的关键目标和卓越教练能产生的基本影响

·学习卓越教练的重要特质,学习他们具体做什么,是怎么做的

·明白辅导关系如此重要的原因

·回顾推动每个辅导面谈的因素和进行面谈的最佳流程

·观察教练辅导的优秀示范,练习学到的技能并接受及时的反馈

·接收个人教练辅导反馈报告,理解报告结构、能够说明数据含义并决定如?#38382;?#29992;报告以快速提高辅导效果

·运用结构化的流程对反馈报告进行逐步分析并进行个人和小组练习

·运用现场同级辅导和ZF独有的交叉辅导方式,为参与者量身定制个人发展计划

·在研讨会结束前,参与者会了解到他们作为教练的水平如何,同时清晰地知道辅导技能的提升能为他们带来的积极影响。每个人会得到定制化的个人发展计划和帮助其?#20013;?#21457;展的多样化的工具。


【课程目标】

1.在要求人方面,掌握与上级沟通任务目标的方法,并掌握委派任务界定结果的五个步骤与技巧 

2.在激励人方面,澄清对激励的认识误区,明确激励员工基本思路,掌握?#34892;?#36190;赏员工的方法与技巧 

3.在辅导人方面,掌握态度型辅导--建设性批评员工的步骤与技巧,掌握技能型辅导员工的五个步 

 

【课程收益】

1.基于数据。用经验数据来显示和量化教练辅导的?#34892;?#24615;与绩效之间的关系。

2.提供实用的技能。明确14项关键教练辅导技能与对应效果。采用行为模拟的方式训练这些技能,同时提供丰富的辅导工具来强化学习。

3.为领导者提供帮助。采用基于调研和数据的方法使领导者更愿意接受。领导者能够根据自身情况制定教练辅导计划。

4.培养合作。“卓越教练研讨会”说明了建立信任、合作的教练辅导关系的重要性,同时为建立这样的关系提供必要的培训。

5.澄清?#24039;?#26126;?#26041;?#32451;与被辅导者的?#24039;?#19982;责任,同时让教练学会如何增强被辅导者的参与度。

6.支持绩效与职业辅导。关注于?#36234;?#31435;信任关系为基础的辅导面谈,以支持绩效和职业辅导。

7.提供评价工具。提供360°测评和标准对?#35748;睿?#35753;教练和团队知道他们当前的水平和差距。

8.创建积极的体验。基于优势的方法能够为个人和组织提供积极正向的体验。

9.促成行动。根据个人的360°评估设计能够真正促成行动的流程,参与者由此能够获得成为卓越教练的清晰路径和工具。

10.设定高级目标。我们的反馈报告提供90百分位和75百分位的对照标准,让教练和组织能够与高标准进行比较。


【课程模型】




【课程大纲】

模块 1 – 为什么教练如此重要

? 教练的定义

? 教练的分类

? 教练技能的威力

? 数据: 教练?#34892;?#24615;与员工敬业度,组织绩效的关联


模块 2 –如何构建教练关系

? 记忆深刻的教练体验

? 卓越教练的特质

? 经理-员工关?#23548;?#39046;导风格 

? 构建教练关系


模块 3 – 如何进行FUEL教练对话

? FUEL教练对话非常重要 

? FUEL教练步骤

? 教练四步骤练习


模块4– 教练是怎样练成的

? 发现你的发展机会 

? 应用你的教练技巧 

? 制定你的教练计划


工具:教练对话引导

     教练话题线索

     教练对话反馈表

     教练发展计划


为什么选择《卓越教练》?

“在追求绩效的各个领域里,教练辅导对于帮助改变一个人的习惯、做事方法和行为是至关重要的,从而可以确保更?#34892;?#30340;行动和更大的商业成功。教练辅导能够加强公司和员工的能力,并促进公司和员工的成长。”

——E. Saxinger   from NASA


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